大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于推薦樂高小汽車玩具的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹推薦樂高小汽車玩具的解答，讓我們一起看看吧。

樂高到底可以給孩子帶來什么？

這么說吧，我們所理解的樂高教育是不夠全面的。這家公司到底是誰，他做什么，他的產(chǎn)品以何種形式帶給我們何種幫助，給我們解決何種問題。至于題主的孩子上樂高課有沒有必要，我認為從孩子的成長角度是有必要的，因為在當下的教育環(huán)境中孩子缺乏能力的訓練，更多是知識的灌輸，而我們是希望成長為一個知識分子還是希望他同時掌握多重能力。這是需要被訓練的，知識到達能力必須有思維和技能的訓練。好的樂高教育者是可以做到這一點的，比如保持孩子的想象力和好奇心，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、解決問題能力、批判性思維等等。不過要找到一個好的樂高教育機構(gòu)或者說好的樂高教育者，這才是困難的。同時也要結(jié)合家庭承受條件，因為價格不菲。樂高教育的核心不在于使用什么教具，是大顆粒還是9686還是wedo2.0編程機器人或者是EV3工程編程機器人，樂高教育的價值在于教育者和樂高的4C教育理念，結(jié)合樂高的教學用具對孩子的好奇心、創(chuàng)造力、溝通協(xié)作能力、解決問題能力等多維度的能力的訓練。所以對于使用樂高教育和4C教育理念的教育者來說，他自身是否具備這個輸出能力最終決定了孩子或者說學生的能力提高程度。

肯定是有好處，這個是毋庸置疑的。結(jié)合我家寶寶學樂高的經(jīng)歷，說說樂高對孩子的好處：

首先，樂高有助于提高孩子的動手能力、思維能力、空間及方位能力，而且也會變得更有創(chuàng)意。像我家之前買的積木磁力片動手類的玩具，孩子就是很隨意的堆搭，不會搭出特別的形狀，自從學了樂高后，對動手類的玩具更有興趣，最重要的他會想法設(shè)法搭出他想要的東西。

其次，能提高孩子的專注力。樂高不僅僅是一個玩具這么簡單，更是一個變化萬千的科學，國外有專門研究樂高的科學機構(gòu)。孩子在學習的過程中，需要高度集中注意力，如果不留神，就會跟不上老師的節(jié)奏，搭不出漂亮的模型。另外學習的過程中，老師教授搭的都是小朋友感興趣的，比如火箭、潛水艇、工程類車，大大提高了小朋友學習的熱情。

樂高對孩子的好處非常多，像開發(fā)孩子的智力，為后續(xù)的學習提供空間，也能培養(yǎng)理工性思維，在這里就不一一贅述了。這里要提醒家長們的是，盡管樂高能帶給孩子很多好處，但是最重要看孩子的興趣，如果孩子不愿意，那你還是發(fā)掘孩子別的感興趣的好愛。不要為了學樂高而學樂高。

導(dǎo)語：樂高玩具一直倍受孩子們的喜愛，家長們也常常將其做為禮物送給孩子，那么樂高玩具對孩子到底有什么幫助呢？

1、能夠培養(yǎng)孩子動手動腦的能力

樂高玩具有適合各個年齡段的不同種類，2歲到16歲的孩子都可以找到相對應(yīng)的樂高玩具，這個時間跨度剛好是孩子手部協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育最快的時期，而樂高玩具正是根據(jù)孩子不同年齡的特點而制造的，自然鍛煉了孩子動手動腦的能力。

2、能夠培養(yǎng)孩子專注一件事的能力

五顏六色、形狀各異的樂高玩具絕對吸引孩子的眼球，一旦發(fā)現(xiàn)一堆樂高玩具在地上，孩子立刻就撲了過去，并且一玩就是一小時以上。這一點我自己深有體會，我家孩子一直對樂高玩具情有獨鐘，我覺得他在玩樂高的過程中最大的收獲就是專注力的養(yǎng)成，這個能力十分重要，后來孩子學習校內(nèi)知識、閱讀課外書籍、學鋼琴、學美術(shù)都得益于專注力。

3、能夠培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作的能力

現(xiàn)在的樂高玩具基本成為了幼兒園、室內(nèi)游樂園的標配，而且還有專門的樂高培訓機構(gòu)，所有這些場所都為孩子提供了一個集中玩樂高的環(huán)境，那么孩子在這種環(huán)境下玩樂高與在家里自己玩大不相同了，他要學會與同伴如何相處，更要學會如何團隊協(xié)作，對孩子們來說，這種集中玩樂高的方式給了他們一個極大的挑戰(zhàn)。

今日話題：你家的孩子愛玩樂高嗎？在玩樂高的過程中有哪些有趣的事情發(fā)生呢？歡迎大家一起來討論。

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樂高積木可以風靡全球，收獲大量粉絲，甚至很多成年人也玩得不亦樂乎，是有它的理由的。不了解樂高的人，會只把它看成是一塊塊平凡無奇的塑料塊，但是只要你稍加創(chuàng)意，就可以把這些小小的塑料塊拼出很多不同的造型。樂高積木有適合4歲以下兒童的DUPLO大塊積木和適合4歲以上的小塊系列，DUPLO都是大塊件，避免幼童誤吞，木塊也相對簡單，主要培養(yǎng)低齡兒童的動手能力，而適合4歲以上的則有很多不同故事主題的系列，例如：Technic,Friends, City,Ninjago 等，每個系列都有一個故事背景和不同的人物形象，最重要的是這些不同系列的小塊，只要你有創(chuàng)意，都可以用這些不同系列的小塊拼出你自己的作品，可以很好的鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。在歐洲有一句話，能把樂高玩好的孩子，不會笨到哪里去！所以很多人在逢年過節(jié)給孩子的禮物大部分都是送樂高。我家女兒就是一個樂高迷，這么多年收到的樂高禮物不少，但是每次收到都會很興奮，第一時間拼起來，然后會把新收到的和原有的其它套裝混雜一起設(shè)計出自己造型，有時候一玩起來可以半天不出門。玩樂高的幾年時間，確實很好的鍛煉了孩子的創(chuàng)作思維，動手能力和專注力。最近我們還去了樂高主題公園玩了兩次，不但孩子開心，連我自己都不得不驚嘆和佩服這家玩具公司的創(chuàng)意和精細的工藝，小小一塊塑料卻可以拼搭出如此多的造型。

樂高積木現(xiàn)在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”。

近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育組件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學**形式，結(jié)合積木搭建教育平臺的親和性，拓展性，綜合性，以任務(wù)驅(qū)動式的教學方式，給學生一個自主探究的學**氛圍，讓他們在密切聯(lián)系學**、生活和社會實際的有意義的任務(wù)情境中，通過完成任務(wù)來學**有關(guān)系統(tǒng)知識，獲得技能，形成能力，提高技術(shù)素養(yǎng)。

現(xiàn)在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現(xiàn)代人的生活，我們已經(jīng)離不開電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品。現(xiàn)在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產(chǎn)品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那么單一，他們會玩各種大人都玩不轉(zhuǎn)的智能手機，會玩各種電腦游戲?？墒呛⒆诱嬲玫阶杂煽鞓?、興趣所向的機會并不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。雖然孩子就是天生的學**者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬于他們的童真與快樂?；叵胛覀冃r候的學**生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的游戲，他們卻是無法體會了。

隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不愿再接受各種枯燥無味的知識，網(wǎng)絡(luò)上各種游戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。而此刻，我們不能任由他們沉寂網(wǎng)絡(luò)，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在“玩”的過程中，探索、體驗屬于他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜復(fù)雜的探索、促成其全面發(fā)展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。

著名的兒童心理學家皮亞杰認為：孩子在動手積極建構(gòu)真實事物時能幫助他們在頭腦中構(gòu)筑知識，新構(gòu)建的知識能促使他們創(chuàng)造出更好的解決方案，衍生出更多的技能、更多的知識。從而在這樣一個良性的自我增強的循環(huán)過程中征服更多的挑戰(zhàn)，更深刻地獲得知識。

到此，以上就是小編對于推薦樂高小汽車玩具的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于推薦樂高小汽車玩具的1點解答對大家有用。